RSS Feed

Vodpod videos no longer available.

perigrafi ke dimiourgia istologiou, posted with vodpod

Λεωφορείο Σχολικό

Λεωφορείο Σχολικό  by maria118112
Λεωφορείο Σχολικό , a photo by maria118112 on Flickr.

Παραμύθι

Παραμύθι by maria118112
Παραμύθι, a photo by maria118112 on Flickr.

Flickr..!

Το Flickr είναι ένα πρόγραμμα ανταλλαγής και διαμοίρασης φωτογραφιών και βίντεο σε μια διαδικτυακή κοινότητα. Το πρόγραμμα αυτό είναι δωρεάν, αλλά έχει περιορισμό στη χωρητικότητα. Το πρόγραμμα δεν εγγυάται την καταλληλότητα  του περιεχομένου του. Ακόμη τα μέλη μιας κοινότητας του, ελέγχουν και αναφέρουν το περιεχόμενο που ανεβαίνει στο site.

Όσον αφορά το  διαμοιρασμό φωτογραφιών, η διαφορά του Flickr με το Facebook , είναι ότι το Flickr έχει τη δυνατότητα για private groups, δηλαδή πρόσβαση μόνο σε αυτούς που καλούμε, όπως μαθητές, εκπαιδευτικούς. Με αυτή τη δυνατότητα, οι μαθητές θα μπορούν να δουλεύουν με ασφάλεια στη σελίδα χωρίς να διαμοιράζεται το υλικό τους σε άλλους. Ακόμη, η δημοσίευση φωτογραφιών και βίντεο γίνεται εύκολα με την επιλογή account, όπου θα στέλλεται σε εμάς ένα προσωπικό email και μέσω αυτού μπορούμε να στέλλουμε τις φωτογραφίες μας στο Flickr ή στο ιστολόγιό μας μέσω email. Μια άλλη  διαφορά του Flickr από το Facebook είναι ότι το Flickr έχει την δυνατότητα δημιουργίας ετικετών (tags).  Συγκεκριμένα, ένα υλικό που ανεβαίνει στο πρόγραμμα μπορεί εύκολα να αναζητηθεί ή να συνδεθεί με τις ετικέτες μέσω των μηχανών αναζήτησης.

Creative Commons είναι φωτογραφίες που χρησιμοποιούνται  ελεύθερα χωρίς να παίρνουμε  την άδεια του δημιουργού τους. Έχει το πλεονέκτημα ότι επιτρέπει στους δημιουργούς του,  να δηλώσουν εύκολα και γρήγορα ποια δικαιώματα θέλουμε να διατηρούνται και ποια να παραμερίζονται προς όφελος άλλων δημιουργών. Το Creative Commons εμπλουτίζει τη μαθησιακή διαδικασία σε συνεργασία με το Flickr. Υπάρχει ακόμη  η εντολή Organize, όπου οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να δημιουργούν προσωπικές συλλογές εικόνων με σχόλια και συζητήσεις. Οι φωτογραφίες που ανεβάζουν οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιούνται  ή και να  διαμοιράζονται στο διαδίκτυο, αφού  αναφέρουν πρώτα  την πηγή. Αφού γίνει αυτό, τότε μπορεί να χρησιμοποιηθεί στη διδασκαλία. Ακόμη μπορούν να ενημερώνονται  οι εκπαιδευτικοί  με και οι μαθητές κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών. Επίσης, μαθητές και εκπαιδευτικοί μπορούν μέσω του RSS Feed να εγγραφούν σε οποιαδήποτε ετικέτα και να λαμβάνουν ενημέρωση για οποιοδήποτε θέμα δημοσιεύεται. Τέλος, με τη χρήση του paint μπορούν να επεξεργάζονται οι μαθητές τις φωτογραφίες από το Creative Commons και να αναδημοσιεύονται στο Flickr με αναφορά στον αρχικό δημιουργό της φωτογραφίας.

 

Τα wikis στη μαθησιακή διαδικασία

Το wiki είναι μια απλούστερη διαδικτυακή βάση δεδομένων για τη συνεργατική διαχείριση περιεχομένου.  Επίσης είναι ένα διαδικτυακό λογισμικό που ενθαρρύνει από κοινού την σύνθεση και οργάνωση ενός κειμένου πάνω σε ένα ή περισσότερα θέματα. Ακόμη είναι ένας τύπος ισοτόπου που μας  επιτρέπει να δημιουργούμε  και να επεξεργαζόμαστε τις σελίδες του. {Βασικά είναι ιστοσελίδες που επιτρέπουν στον κάθε ένα από εμάς με άδεια  να δημιουργήσει αλλά και να επεξεργαστεί.}

Το wiki μας δίνει την δυνατότητα για να προσθέτουμε , να αφαιρούμε και να επεξεργαζόμαστε το περιεχόμενο μιας ιστοσελίδας, χωρείς υποχρεωτικά ο χρήστης να έχει εγγραφή.Αυτό είναι ένα βασικό πλεονέκτημα  που μας επιτρέπει να συνεργαζόμαστε με άλλα άτομα για την συγγραφή ενός έργου.  Έχει ακόμη την δυνατότητα να καταγράφει κάθε μεμονωμένη  εγγραφή που εμφανίζετε κατά τη διάρκεια του χρόνου αυτό έχει ως αποτέλεσμα  να μπορεί σε οποιαδήποτε στιγμή μια σελίδα να επανέλθει σε κάποιες προηγούμενες αρχικές καταστάσεις.

Με βάση τη θέσει ότι η γνώση οικοδομείται και ότι όλοι μαζί είμαστε πιο έξυπνοι, δημιουργικοί και αληθινοί από τον καθένα ξεχωριστά, τα wiki προσδίδουν αξιοπιστία στις πηγές. Το κάθε άρθρο είναι υπεύθυνο να διατυπώνει μια ουδέτερη και αντικειμενική θέση που αυτή θα είναι η καλύτερη συλλογική εργασία της ομάδας. Για να είναι έγκυρες οι πληροφορίες έχουμε καθήκον εμείς οι συντάχτες να ελέγχουμε συνεχώς αυτά που αναρτούνται ως μέλος μιας διαδικτυακής κοινότητας. Καλούμαστε να διορθώνουμε διάφορες προκαταλήψεις και μονόπλευρες απόψεις που γράφονται. Το σημαντικότερο είναι να αντιληφτούμε ότι αυτό που κάνουμε μπορεί να τύχει  επεξεργασία, να χρησιμοποιηθεί από άλλους, να τροποποιηθεί ή και να αλλάξει τελείως.

Θα χρησιμοποιούσα τα εργαλεία του wiki στην τάξη αφού τα παιδιά μπορούν να το χρησιμοποιούν στα διάφορα project που τους ανατέθέντε . Μια από τις εκπαιδευτικές εφαρμογές του wikiείναι ότι περιέχει σελίδες αυτοβοήθειας δηλαδή τα παιδιά μαθαίνουν καθοδηγώντας ο ένας τον άλλο. Μέσω του wiki αναπτύσσουν τα παιδιά δεξιότητες συλλογικής εργασίας και διαπραγμάτευσης.  Επίσης μπορούν τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί  να καλέσουν μαθητές άλλον τάξεων και να εμπλουτίσουν μαζί το wiki της τάξης τους. Μπορούμε ακόμη να δημιουργήσουμε υποκατηγορίες του αναλυτικού προγράμματος  να  τις αναπτύξουμε μαζί με τα παιδιά.

Στην παιδαγωγική αξιοποίηση των wikis θα έθετα κάποιους περιορισμούς για την ασφάλεια του περιεχομένου αφού συνεχώς ο μαθητή ανά πάσα στιγμή μπορεί να μπει,  να πάρει πληροφορίες και να επεξεργαστεί πληροφορίες. Οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι ελέγχουν το σωστό και το λάθος σε ένα wiki μπορούν να υπονομεύουν την αξία του.  Οι μαθητές αφού θα έχουν τη θέση του συντάχτη και έτσιθα αισθάνονται υπευθυνότητα για το siteθα μπορούν, αφού  έχουν την ικανότητα να ελέγχουν τα ίδια αυτά που αναρτούνται στο wiki. Τέλος υπάρχουν τα web- basedwikis τα οποία κλειδώνεται, παρέχουν κωδικό πρόσβασης και login σύστημα σε ορισμένους χρήστες. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα τη μείωση των spam  στο περιεχόμενο.

Με ποιο άλλο τρόπο μπορούμε να δείξουμε ότι οι πληροφορίες μας είναι έγκυρες;

Πατήστε εδώ για να δείτε το περιεχόμενο του μαθήματος

spring has sprung!

spring has sprung! by ♥Jess
spring has sprung!, a photo by ♥Jess on Flickr.

kalos mas irthes anoixi!!!!

Εργασία 2 : Rss Feed Reader

      Το RSS (Really Simple Syndication) είναι ένας εύκολος  τρόπος μετάδοσης πληροφοριών σε τυποποιημένη μορφή , ούτως ώστε οι χρήστες να λαμβάνουν διάφορες πληροφορίες (άρθρα, ειδήσεις ή άλλες πληροφορίες που δημοσιεύονται σε ιστοσελίδες, blogs κ.α ), που τους είναι χρήσιμες για περαιτέρω επεξεργασία ή ανάγνωση από τους ιστοχώρους  , σχεδόν αμέσως μετά τη δημοσίευσή τους. Συγκεκριμένα είναι ένα format που χρησιμοποιείται για τη μεταφορά περιεχομένου στο ίντερνετ . Επίσης το RSS δίνει έμφαση στην δημιουργία υπερσυνδέσμων με αποτέλεσμα η κεντρική σελίδα να συνδέεται άμεσα με άλλες ιστοσελίδες.  Το RSS σε αντίθεση με το e-mail διαφέρει στο τρόπο όπου ο χρήστης λαμβάνει τις πληροφορίες που τον ενδιαφέρουν (εξοικονόμηση χρόνου) . Αφού με την βοήθεια του RSS οι πληροφορίες βρίσκονται σε ένα χώρο μαζεμένες, ούτως ώστε να διευκολύνεται ο χρήστης στην πλοήγηση του επιλέγοντας ο ίδιος τα σημαντικότερα για εκείνον άρθρα (πληροφορίες). Μέσω του e-mail στέλλονται στους χρήστες όλες οι πληροφορίες σημαντικές και μη, χωρίς να μπορούν να επιλέξουν τι γι αυτούς είναι χρησιμότερο και αυτό έχει ως αποτέλεσμα την ενοχλητική η συνεχής λήψη μηνυμάτων. 
        Το RSS έχει πολλά πλεονεκτήματα που βοηθούν στην οργάνωση διαδικτυακών δραστηριοτήτων. Ένα από τα πλεονεκτήματα του είναι η προώθηση του περιεχομένου σε άλλα ενδιαφερόμενα άτομα από τους ίδιους τους χρήστες. Το rss έχει την ευελιξία να στέλνει τις πληροφορίες που επιθυμούμε  μέσω  κινητού τηλεφώνου οποιαδήποτε στιγμή . Επίσης παρέχει εξειδικευμένες πληροφορίες που εμπίπτουν (άπτονται)  στα ενδιαφέροντα των χρήστων. Ένα εξίσου σημαντικό πλεονέκτημα είναι η εξοικονόμηση χρόνου κατά την ανάγνωση και αναζήτηση πληροφοριών αφού έχουν το πλεονέκτημα της χρήσης λέξεων κλειδιών για γρήγορη και αποτελεσματική αναζήτηση . Τέλος  δεν μπερδεύονται οι ενημερώσεις με τα e-mail στο inbox του email client και μειώνεται το SPAM αφού δε χρειάζεται να “εκθέτουμε» το προσωπικό μας  e-mail σε κάθε site από το οποίο θέλουμε να ενημερωθούμε.
      Το RSS βοηθά και στην οργάνωση της μαθησιακής δραστηριότητας. Τα παιδιά αφού δημιουργήσουν ένα δικό τους ιστολόγιο μπορούν να αναρτούν τις διάφορες εργασίες τους και άρθρα –πληροφορίες ανάλογα με τα ενδιαφέροντα τους. Με τη βοήθεια του RSS ελέγχεται η καταλληλότητα του περιεχομένου και των σχόλιων  τους.  Επίσης με αυτό τον τρόπο διευκολύνετε και ο εκπαιδευτικό αλλά και οι γονείς αφού θα μαθαίνουν ανά πάσα στιγμή για την πρόοδο των παιδιών τους αλλά και θα μπορούν να δουν εργασίες και ενδιαφέροντα τους.